Работа с родителями
Практические мероприятия с родительской общественностью включали в себя следующие направления:
1. Обучающие тренинги и психологические консультации в рамках работы родительского всеобуча
С целью повышения педагогических знаний родителей о системе ранней профориентации младших школьников в рамках родительского всеобуча были проведены:
• родительский лекторий «Как помочь своему ребенку в выборе профессии»;
• тренинговое занятие «Правильная организация свободного времени младшего школьника – залог его успешности как будущего специалиста»;
• психологическая консультация «Обязанности детей в семье: рациональный подход»;
• психологическая консультация «Родительская поддержка интересов и склонностей детей»;
• родительский лекторий «Родительская помощь в формировании ключевых компетенций ребенка» и др.
2. Проведение тематических недель
Тематические недели, как форма совместной работы с родителями, планировались один раз в квартал. Их цель – активизация родителей и вовлечение их в профориентационную работу школы, обмен опытом семейного воспитания. В рамках недель каждая семья готовила мини-проекты по определенной теме и презентовала их в форме лэпбуков, скрайбинга или стенгазет. Итоговые продукты вывешивались на школьной фотосушке.
Предлагаем к проведению следующие тематические недели:
• «Традиции моей семьи»;
• «Профессии моих родителей»;
• «Семейные лайфхаки и бытовые хитрости»;
• «Мой папа умеет всё!»;
• «Мамино блюдо: рецепты на заметку»;
• «Семейный бюджет: идеи экономии»;
• «Энергосбережение в нашем доме»;
• «Родовод семейных профессий»;
• «Здоровый я – здоровая семья».
3. Организация профессиональных проб на месте работы родителей
С целью расширения знаний младших школьников о профессиях региона и апробирования ими разных социальных ролей, учителями начальных классов были организованы экскурсии на предприятия родителей. Родитель выступал в роли экскурсовода и консультанта. Он проводил профессиональные мини-пробы, во время которых ребята должны были на 10 минут заменить его на рабочем месте и выполнить определенное задание, связанное с повседневной деятельностью данного специалиста. К примеру, мама-библиотекарь для 1 класса подготовила мастер-класс по ремонту старых книг, а для 4 класса – составление картотеки посетителей.
За период инновации ребята 1-4 классов могут пройти профессиональные пробы по следующим специальностям:
· библиотекарь;
· секретарь-референт;
· агроном;
· работник по социальному обслуживанию населения;
· дворник;
· директор школы;
· учитель;
· продавец;
· эколог;
· медсестра;
· аптекарь;
· почтальон;
· сотрудник МЧС;
· работник санэпидемиологической службы;
· лаборант;
· участковый;
· экскурсовод;
· слесарь;
· лесник;
· культработник;
· овощевод.
Данная форма работы поможет ребятам узнать профессию изнутри, примерить ее на себя.